近日，由旌阳区和新镇思源学校承担的区级课题《农村学校小班“自主学习，合作互助”课堂模式的建构研究》经旌阳区教育科学研究与教育培训中心组织的专家组鉴定后准予结题。
据课题负责人陈行米介绍，此课题主要聚焦农村学校生源减少及优质生源流失，学生习惯较差及学习兴趣普遍较低这一现象，着力构建“自主学习，合作互助”的课堂教学模式，引导学生构建“自主学习，合作互助”的学习方式。历时三年多，通过课题组成员的共同努力，于2019年秋期申请结题。
“该课题研究选题具有针对性、实用性，研究过程真实，成果丰富，成效明显，实现了预期研究目标。”旌阳区旌阳区教育科学研究与教育培训中心主任、鉴定组组长在《成果鉴定书》上这样说，他建议“课题组进一步总结提炼研究成果，突出亮点，进一步细化研究成果，并扩大成果推广范围，让研究成果更清晰化、更具可操作性和适用性。”
据了解，该校长期重视科研课题的研究工作，先后获德阳市第十八届优秀教育科研成果奖、德阳市旌阳区教学成果等级奖、旌阳区“小课题”等级奖。（通讯员 谢瑞洪 陈明诚）
旌阳区和新镇思源学校
