为促进学校发展、教师成长，提高教师专业素质和教育教学质量，旌阳区和新镇思源学校四举措抓好“基本功”，提高课堂教学效益。
一、教学基本功比赛。组织教师参加片区和旌阳区的赛课和优质课展评活动，促进了青年教师备课、上课、磨课、评课水平的提高。本学期先后有2位教师获旌阳区优质课展评等级奖。
二、师徒结队帮扶。学校为每一位新参加工作的老师指定一名具有中高级职称的教师作为指导教师，开展“师徒结对”，明确师傅和徒弟的责任与义务，师傅为徒弟上示范课，徒弟给师傅上汇报课，接受师傅指导。通过一帮一活动，新教师很快进入了教师角色。
三、开展赛课活动。学校组织新教师汇报课、公开课，学校组织开展跨学科、跨学段公开课，教师在赛课中学习，以赛促教。
四、做好科研能力培养。学校要求每一位新教师必须参加“小课题”的研究。新教师要及时总结反思教育教学，形成经验性文章。
五、抓实常规教学。继续抓好集体提前备课、早研、讲课、教学反思等每一个教学环节，新教师必须手写教案。使年轻教师吃透教材，掌握正确的教学方法，胜任本学科教学，达到课堂教学质量的整体提高。（王俊 通讯员 谢瑞洪 陈明诚）
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